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2021-12-29 06:08:18来源:网络整理作者: 佳音阅读量:

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意大利小提琴学校

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科雷利是意大利小提琴学校的创始人。他证实小提琴本质上是一种歌唱乐器。他创作的奏鸣曲摒弃了快板中那些非音乐性的效果,专注于创造辉煌而充满活力的旋律。他的慢板动作充满了歌声,形成了鲜明的对比。他的歌唱特色为意大利学派奠定了基础。A.维瓦尔第是意大利小提琴协奏曲学校的代表人物。他是第一个使用乐队伴奏小提琴的人。他的开创性工作使协奏曲成为交响乐并增加了戏剧性。G. Tartini是18世纪欧洲最有名的小提琴家,也是意大利学派的代表人物。他根据科雷利作品的主题创作了 50 首变奏曲,极大地发展了小提琴拉弓艺术。他建立了由三个乐章组成的早期小提琴奏鸣曲的形式。他的代表作《魔鬼的颤音》是18世纪小提琴演奏艺术的巅峰之作。

18世纪中叶,小提琴弓不在现在的弧形,而是向外拱起,适合巴洛克时期作曲家的作品,更适合演奏JS巴赫的复调小提琴作品。到了海顿和莫扎特的时候,音乐作品的旋律线条波动更大,音量需要更强大的口音。小提琴的演奏技巧也随之发生了变化,导致了1785年的法国图尔特。现代小提琴弓的创造在弓箭方面得到了发展和完善。被誉为现代小提琴演奏之父的GB Viotti是从巴洛克时期向古典主义时期过渡的代表人物,体现了小提琴艺术发展的水平。他结合了小提琴的歌唱和技术乐句,充分利用了E弦的音域。

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德国小提琴学校

1650年以前,德国的小提琴演奏艺术基本上是意大利的方式。1700年前后,德国作曲家的小提琴作品使用了比意大利人更难的技巧,尤其是在和弦的运用、特殊的调音方法以及某些描述性的演奏效果上。小提琴已经发展成为一种技艺精湛的乐器。JS 巴赫的 6 首无伴奏小提琴奏鸣曲和组曲对演奏者提出了极其严格的要求。L.莫扎特(WA莫扎特之父)于1756年所著的《小提琴教程》是对德国小提琴发展的总结。1831年,德国小提琴家施波尔完成了他的《小提琴教程》。F.大卫(1810~1873))是1843年莱比锡音乐学院开办时的小提琴系主任。他是一位善于激励和激励学生进步的老师。在他的努力下,莱比锡使莱比锡音乐学院成为十九世纪中叶小提琴学习的中心。大卫编辑了许多经典作品,并贡献了丰富的曲目。表演者J. Joachim的历史成就在于,他用非凡的演奏技巧忠实地再现了作品的音乐内涵。巴赫的 6 a 无伴奏合奏奏鸣曲和组曲因其演奏而被现代小提琴家公认为小提琴复调音乐的巅峰之作。他的另一个历史性成就是培养了一大批优秀学生。20世纪初杰出的小提琴教育家L.奥尔就是其中之一。值得一提的是,约阿希姆的最后一个学生 A.魏登伯格,

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法比小提琴学校

1782年,维奥蒂第一次来到法国。在他的训练和​​影响下,P. Bayeux、P. Rod 和 R. Crutze 共同创立了法国小提琴学校。巴黎音乐学院成立于1795年,已成为年轻小提琴家向往的机构。目前世界上几乎所有的小提琴教学都使用J.-F. 德国和P. Gavigne等小提琴家的练习曲被用来训练学生。其中,克罗齐的《四十二首练习曲》被公认为优秀作品。19世纪中叶以后小提琴发展历史,法国小提琴演奏派校方对世界小提琴演奏产生了很大的影响。H. Wieniawski、P.de Sarasat、F. Kreisler是这所学校的代表。波兰小提琴家维尼亚夫斯基毕业于巴黎音乐学院。他继承了法国学校的演奏风格,又增添了浪漫主义色彩。法国小提琴学校强调音色的华丽性,并且有很多腕弓动作,这给他演奏连续弓带来了困难。后来,他终于发现,通过使用整个手臂的动作,才能流畅地掌握这种连续的鞠躬。1862年维尼亚夫斯基将他的表演技巧带到俄罗斯,为后来出现的俄罗斯表演学校的广泛发展奠定了基础。出生于西班牙的萨拉萨蒂是法国音乐学院培养的杰出演奏家之一。他的表演以甜美纯净的声音着称。他使用的揉捏范围更广,而且他的音高非常好,尤其是在高音域。晶莹剔透。他的《吉普赛之歌》和《卡门幻想曲》很有创意,技术难度也很大。奥地利人克莱斯勒1887年毕业于巴黎音乐学院,演奏风格潇洒自如。从不炫耀功力,鞠躬优雅,对乐句处理非常巧妙,富有韵律活力。克莱斯勒继承和发展了维尼亚夫斯基的揉捏技巧,使他获得了无与伦比的音色变化。弓法和指法都有自己的个性。

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