【学者推荐】中央音乐学院书记陈光教授、刘培彦教授

2021-10-15 08:24:36来源:网络整理作者: 佳音阅读量:

管弦系统

中央音乐学院管弦系是一门集管弦乐研究、教学、表演于一体的学科。是学院音乐表演学科最重要的表演专业教学部门。

管弦系历任主任有张洪道教授、黄飞力教授、张岩教授、黄元利教授、隋克强教授、陶春晓教授、朱同德教授、柏林教授、刘培炎教授、赵瑞麟教授。现任所长为童卫东教授,副所长李兰松教授、刘洋教授。党支部书记陈光教授。

拥有70多年历史的中央音乐学院,经过一代又一代教育者的艰苦探索和不断提升,管弦系在学科建设上形成了完整的教学体系,在专业上创造了辉煌的成绩。音乐表演纪律。

管弦系在师资队伍、专业设置、课程结构、学术研究、人才培养等方面始终走在国家管弦教学工作建设和发展的前沿,是管弦乐器教学的重要基地。和研究。1981年,中央音乐学院管弦系成为国务院学位委员会批准的第一批音乐艺术表演专业硕士点;1986年本科生乐团被命名为中国青年交响乐团;2008年被教育部本科交响音乐教学示范中心评为全国唯一高校。管弦系拥有10个教研室和一个艺术中心(小提琴、中提琴、大提琴和竖琴、低音提琴、木管乐器、铜管乐器、打击乐器、室内乐、乐队课程、钢琴艺术指导教研室;古典吉他艺术中心)。

目前,管弦系在职人员58人,外籍教​​授11人。其中,正教授18人,副教授27人,讲师14人;秘书2人,学生辅导员2人,乐武1人。

世界10大小提琴协奏曲_世界三大名琴小提琴_比大提琴还大的提琴

70年来,先后任教于中央音乐学院管弦系的教师200余人,从事器乐演奏专​​业教学,为管弦系几十年的辉煌教学成果做出了巨大贡献。经过多次专业教学改革,本科生拥有一套完整的专业。2006年,在制定中长期表演教学计划时,提出了“培养高精度独奏、室内乐、乐队演奏人才”的教学目标。以前只培养独奏人才,转变为既培养独奏人才,又培养室内乐和乐队人才的教学模式。

70年来,管弦系创造了令海内外同仁留下深刻印象的辉煌教学成果。例如,以世界著名小提琴教育家林耀基先生为首的多位教授辛勤耕耘,培养了许多世界一流的演奏家;他们赢得了近100个比赛奖项。世界顶级交响乐团的获奖者和主要演奏家数不胜数,各显神通。他们秉承为国家培养人才的使命,在国际舞台上角逐世界级的赛事。陈曦在第十二届柴可夫斯基国际音乐比赛中获得小提琴银牌(金牌空缺),成为比赛历史上最年轻的一等奖获得者。此外,赫尔辛基西贝柳斯国际小提琴比赛、梅纽因国际青年小提琴比赛、柴可夫斯基国际音乐比赛等国际顶级比赛均获奖。曾多次获得文华奖、金钟奖等国内重大奖项。其中,金钟奖被誉为中国含金量最高的顶级赛事。在第十二届中国音乐金钟奖小提琴比赛中,党华利与全国艺术院校的学生甚至教师作为参赛者展开角逐。,并最终获得一等奖。此外,管乐在柴火比赛中的突破也创造了历史。在柴可夫斯基国际音乐比赛中,历史悠久,被誉为音乐比赛的奥运会,每四年举办一次,曾云在2019年第16届国际象棋锦标赛铜牌组中获得第一名。这就是中国选手获得器乐表演金牌第一次参加柴可夫斯基音乐比赛!举世瞩目的成就,实现了中国音乐教育百年的突破,标志着中国铜管教育进入了世界前列,不愧是国之骄傲!梅迪扬在第67届ARD国际音乐比赛中获得中提琴金奖,创造了中国中提琴的历史,吸引了德国总统来校参观。这些成绩与管弦系几代教授的教学工作密不可分。强大的师资队伍和丰富的人才是高质量教学的保证。他们创造并维护了中央音乐学院严谨的教学体系。多年来,吸引了来自世界各地的众多著名教育家、表演家、指挥家和作曲家前来参观、讲学和探索。同时,管弦系保持学术上不急功近利的教学机制,良好的教研工作氛围,保持精湛的演奏状态,钻研教学规律,培养成熟的独奏、室内乐。音乐和乐队表演。人才的重要举措和严谨、优良的教学传统。他们创造并维护了中央音乐学院严谨的教学体系。多年来,吸引了来自世界各地的众多著名教育家、表演家、指挥家和作曲家前来参观、讲学和探索。同时,管弦系保持学术上不急功近利的教学机制,良好的教研工作氛围,保持精湛的演奏状态,钻研教学规律,培养成熟的独奏、室内乐。音乐和乐队表演。人才的重要举措和严谨、优良的教学传统。他们创造并维护了中央音乐学院严谨的教学体系。多年来,吸引了来自世界各地的众多著名教育家、表演家、指挥家和作曲家前来参观、讲学和探索。同时,管弦系保持学术上不急功近利的教学机制,良好的教研工作氛围,保持精湛的演奏状态,钻研教学规律,培养成熟的独奏、室内乐。音乐和乐队表演。人才的重要举措和严谨、优良的教学传统。吸引了来自世界各地的指挥家和作曲家前来参观、讲学和探索。同时,管弦系保持学术上不急功近利的教学机制,良好的教研工作氛围,保持精湛的演奏状态,钻研教学规律,培养成熟的独奏、室内乐。音乐和乐队表演。人才的重要举措和严谨、优良的教学传统。吸引了来自世界各地的指挥家和作曲家前来参观、讲学和探索。同时,管弦系保持学术上不急功近利的教学机制,良好的教研工作氛围,保持精湛的演奏状态,钻研教学规律,培养成熟的独奏、室内乐。音乐和乐队表演。人才的重要举措和严谨、优良的教学传统。室内乐和乐队表演。人才的重要举措和严谨、优良的教学传统。室内乐和乐队表演。人才的重要举措和严谨、优良的教学传统。

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