教师与幼儿一起表演说这个故事,养成良好倾听习惯

2021-10-12 08:21:08来源:网络整理作者: 佳音阅读量:

活动目的:1、欣赏故事,了解故事中人物的情感。2、能够大胆地用言行表达自己对作品的理解。3、学会认真听故事梨子小提琴心得体会,养成良好的聆听习惯。活动准备:教学挂图、录音带。活动流程:大班语文课件:李子小提琴 活动目的:大班语文课件 梨子小提琴 大班语文课件:梨子小提琴 活动目的:1、 欣赏故事,了解故事中人物的情感. 2、能够大胆地用言行表达自己对作品的理解。3、学会认真听故事,养成良好的聆听习惯。活动准备:教学挂图,录音带。活动过程:1、 欣赏故事,了解故事中人物的情绪。2、能够大胆地用言行表达自己对作品的理解。3、学会认真听故事,养成良好的聆听习惯。活动准备:教学挂图、录音带。活动流程:1、 展示“梨”的挂图,问:“你选了一个梨,你会用它做什么?” 2、孩子们听故事,启发提问:(1),小松鼠捡到了梨,梨是怎么来的?(2),狮子和狐狸为什么不吃小动物?它们是做什么的?3、结合教学挂图,引导孩子再次欣赏童话故事。

活动反思:一、 适当的行为:老师在教学挂图中采用了新的方法。老师以简单的笔画形式在背景图上画出各种小动物。孩子们被这种教学方法所吸引。活动中我很认真,也感受到了童话的美好,孩子们也听得更清楚了。二、 不当行为:孩子相对较快地掌握故事情节。活动的后半部分,老师不需要帮孩子讲故事,孩子可以独立表演。三、原因:老师更注重活动的结果,不要大胆的让孩子去尝试。四、 对策:利用区域时间鼓励孩子继续表演,并为他们提供好的道具,音乐录音带等 大班语文教案 丽子小提琴 大班语文教案: 丽子小提琴 活动目的:1、 欣赏故事,了解故事中人物的情感。2、能够大胆地用言行表达自己对作品的理解。3、学会认真听故事,养成良好的聆听习惯。活动准备:教学挂图、录音带。活动流程:大班识字活动:李子小提琴大班语言教案李子小提琴大班语言教案:李子小提琴活动目的:1、欣赏故事,了解故事中人物的情感。2、能够大胆地用言行表达自己对作品的理解。3、 学会认真听故事,养成良好的聆听习惯。活动准备:教学挂图、录音带。活动过程: 活动目标:大班语言教案 梨小提琴 大班语言教案:梨小提琴 活动目标:1、 欣赏故事,了解故事中人物的情感。

2、能够大胆地用言行表达自己对作品的理解。3、学会认真听故事,养成良好的聆听习惯。活动准备:教学挂图、录音带。活动过程:1、引导孩子认读与名词相关的单词,学习小段单词。大班语文教案 丽子小提琴 大班语文教案:丽子小提琴 活动目的:1、欣赏故事,了解故事中人物的情感。2、能够大胆地用言行表达自己对作品的理解。3、学会认真听故事,养成良好的聆听习惯。活动准备:教学挂图、录音带。活动进程:2、 培养孩子阅读单词的兴趣,积极认识和阅读常用单词。大班语文教案 丽子小提琴 大班语文教案:丽子小提琴 活动目的:1、欣赏故事,了解故事中人物的情感。2、能够大胆地用言行表达自己对作品的理解。3、学会认真听故事,养成良好的聆听习惯。活动准备:教学挂图、录音带。活动过程:3、 让孩子感受童话的意境。大班语文教案 丽子小提琴 大班语文教案:丽子小提琴 活动目的:1、欣赏故事,了解故事中人物的情感。2、 能够大胆地用言语和行动表达自己对工作的理解。3、学会认真听故事,养成良好的聆听习惯。活动准备:教学挂图、录音带。活动流程: 活动准备:大班语言教案 梨小提琴 大班语言教案:梨小提琴 活动目的:1、 欣赏故事,了解故事中人物的情感。

2、能够大胆地用言行表达自己对作品的理解。3、学会认真听故事,养成良好的聆听习惯。活动准备:教学挂图、录音带。活动过程:1、文字卡片,卡片上写着:梨、小提琴、松鼠、狮子、兔子及相关小图(正面、背面文字)大班语文教案梨小提琴班语文教案:梨小提琴活动 目的:1、欣赏故事,了解故事中人物的情感。2、能够大胆地用言行表达自己对作品的理解。3、学会认真听故事,养成良好的聆听习惯。活动准备:教学挂图、录音带。活动流程:2、用文字写出整个故事内容。大班语文教案 丽子小提琴 大班语文教案:丽子小提琴 活动目的:1、欣赏故事,了解故事中人物的情感。2、能够大胆地用言行表达自己对作品的理解。3、学会认真听故事,养成良好的聆听习惯。活动准备:教学挂图、录音带。活动流程:3、 制作一本大书、一个梨子、一把水果刀。大班语文教案 丽子小提琴 大班语文教案:丽子小提琴 活动目的:1、欣赏故事,了解故事中人物的情感。2、 能够大胆地用言语和行动表达自己对工作的理解。3、学会认真听故事,养成良好的聆听习惯。活动准备:教学挂图、录音带。活动过程:4、孩子们递一本小书。

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