本文有关师资培训心得体会的写法,希望对大家有所帮助

2021-10-14 06:18:37来源:网络整理作者: 佳音阅读量:

本文是关于小提琴教师培训经历的写作,希望对大家有所帮助。

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小提琴教师培训的体会

作为小提琴教师,我们应该如何规范小提琴教学?如何解决学生不喜欢练琴的问题?弹钢琴和拉弓如何放松?学生应该使用垫肩吗?带着这些困扰老师和家长多年的诸多问题,我们参加了中央音乐学院继续教育学院举办的第三期小提琴教师培训班。第一堂课,周海红教授讲了音乐教育心理学——“动机与音乐学习”。我们竖起耳朵,急切地想听听周教授如何解决学生不喜欢练琴的问题。这是我们最想知道的。. 十分钟过去了,二十分钟过去了。周教授耐心而全面地讲解了儿童音乐学习中的动机问题;学习热情的培养和保持;学习钢琴在儿童生活中的地位;天赋与努力的关系;业余时间学习钢琴是否过于专业;什么是好的儿童乐器老师;家长在儿童钢琴学习中的地位;为什么器乐教学没有统一的标准;谁练琴;孩子学习钢琴的根本目的是什么?和其他相关问题。他提出乐器不是万能的教育机器。总结了儿童生活中学习钢琴的五种心理需求:审美需求;改进需求;沟通需求;控制需求;生存需要。十七个学习目标: 1 培养自尊 2 培养智力 3 培养独立性 4 培养自我意识 5 提高记忆力 6 培养毅力 7 锻炼协调和反应能力 8 培养情商 9 培养良好品格 10 爱好 11 从事专业 12 参与为其他专业打好基础 13 有办法调节自己的情绪 14 掌握一项促进社会竞争的技能,比如升学等。看来这是周教授通过大量研究得出的研究成果问卷调查,数据量大,汇总集中。教学继续,半个小时过去了,一个小时过去了,直到结束,却没有直接告诉我们渴望知道的问题的答案。然而,我们似乎明白了。似乎我们已经在我们的脑海中找到了针对我学生的不同问题的具体解决方案。事实证明,这是启发式教育。不禁暗暗感叹:科学!教育学也是一门科学!周教授不就是言教行事吗?突然,我们感到一种幸福感学大提琴心得体会,这对我们来说太开眼了。这时候,我在心里想,当时交的两千多学费或许是值得的。仔细听。这对我们来说太令人大开眼界了。这时候,我在心里想,当时交的两千多学费或许是值得的。仔细听。这对我们来说太令人大开眼界了。这时候,我在心里想,当时交的两千多学费或许是值得的。仔细听。

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那些只能在VCD或网络上听到和看到的名师教授,这次终于见到了《活人》,面对面的接触,面对面的讲座,甚至还有合影,心理上让我们满意。一种“需求”。童卫东教授肯定也受过教育心理学的教育。他的教学是互动式和启发式的。他随时提问,用动作、形状、姿势辅助教学。走进他的课堂,我看到他在和学生“讲故事”“玩”,有时甚至“练跆拳道”,有时像医学院教的一样仔细讲解左右臂、前臂、上臂“解剖学”。小提琴的机械结构与发音的关系。如何练手指、换柄、揉弦、科学握弓、动弓等,使我们对教学观念有了新的认识和新的观念。

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传奇的; 被称为“鬼”;林朝阳教授也“现身”。乍一看,听他讲课的他似乎有些糊涂。我想知道他是在谈论数学吗?几何学?,或者你在谈论艺术?是不是走错教室了?投影屏幕上有正负三角形,一棵树,一些树枝,旁边还有一个跷跷板。我不知道他想做什么。过了一会儿,树渐渐变成了人形,三角形就变成了我们拉的样子。小提琴和跷跷板变成了弓。这就是让我们在演奏时了解和掌握小提琴演奏的物理结构的原因。林朝阳教授有一套自己的理论,并得到了科学论证。我们开玩笑地称之为“ 老观念肯定会被淘汰。作为今天的小提琴音乐教师,我们必须动脑筋,在创新的基础上,进行一些研究,逐步建立规范的教学体系。小提琴教育被视为金字塔,塔基的基础教育和塔顶的高级教育是统一的。这样,教育规范化,学生少走弯路。塔将把更多合格的人才输送到塔顶。为了让整个金字塔更高,我想这也可能是这门课的真正目的。老观念肯定会被淘汰。作为今天的小提琴音乐教师,我们必须动脑筋,在创新的基础上,进行一些研究学大提琴心得体会,逐步建立规范的教学体系。小提琴教育被视为金字塔,塔基的基础教育和塔顶的高级教育是统一的。这样,教育规范化,学生少走弯路。塔将把更多合格的人才输送到塔顶。为了让整个金字塔更高,我想这也可能是这门课的真正目的。塔基的基础教育和塔顶的高级教育是统一的。这样,教育规范化,学生少走弯路。塔将把更多合格的人才输送到塔顶。为了让整个金字塔更高,我想这也可能是这门课的真正目的。塔基的基础教育和塔顶的高级教育是统一的。这样,教育规范化,学生少走弯路。塔将把更多合格的人才输送到塔顶。为了让整个金字塔更高,我想这也可能是这门课的真正目的。

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